Календарь

До 20.01.15 г.	- Создание блога проекта - Подготовка публикации для родителей - Получение согласия родителей на участие их детей в проекте с использованием Интернет (!результаты опроса)
21.01.2015 г. Урок 1	Старт проекта - Вводная презентация  - Формирование групп (! 1 группа, 2 группа, 3 группа, 4 группа) - Заполнение оценочной карты "Знаю - Интересуюсь - Уже узнал"  - Обсуждение основополагающего вопроса  - Обсуждение творческого названия проекта - Выдвижение гипотез исследования, проблемных вопросов - Представление блога
22.01.2015 г.-  30.01.2015 г.	-  Корректировка гипотез исследований и проблемных вопросов -  Составление плана работы в группах по решению выдвинутых гипотез, проблемных вопросов. - Работа с источниками информации и определение вида продукта проектной деятельности - Регистрация в блоге и подтверждение соавторства
до 30.01.15 г.	Работа с блогом: - Комментарии - Правила оформления страниц группы и «общих» страниц
31.01.2015 г. - -08.02. 2015 г.	- Проведение исследований по выдвинутым гипотезам, проблемным вопросам - Заполнение таблиц по результатам исследований с использованием формы Google  (! 1 группа, 2 группа, 3 группа, 4 группа) - Ведение руководителями, участниками групп журнала учёта деятельности в проекте и самооценивания (! 1 группа, 2 группа, 3 группа, 4 группа) - Создание продуктов  проектной деятельности (презентаций, документов Word  и т.д.) (! 1 группа, 2 группа, 3 группа, 4 группа) - Работа в блоге (комментарии)
09.02. 2015 г.- -13.02. 2015 г.	- Оформление результатов (продукта) проектной деятельности в блоге - Подготовка к защите проектов - Работа в блоге (работа с «общими» страницами) - Создание слайд-шоу - Подготовка к защите проектов.
в течении всего проекта	- Проведение консультаций по группам - Ведение руководителями, участниками групп журнала учёта деятельности в проекте и самооценивания - Работа в блоге (оформление страниц групп) (! 1 группа, 2 группа, 3 группа, 4 группа)
13.02. 2015 г.- -16.02. 2015 г.	- Защита проектов.  - Выполнение  теста по теме "Карбоновые кислоты" в блоге - Заполнение оценочной карты "ЗИУ". - Оценивание продуктов деятельности других групп в блоге - Рефлексия учащихся

- Календарь работы каждой группы